|
Pilotní projekt SIPVZ - Elearningové vyučování
V letošním školním roce se naše škola přihlásila do projektu Škola za školou, s tímto způsobem vyučování jsme se mohli seznámit již v loňském školním roce. Jde o vyučování přes internet
(www.zaskolou.cz) , tento způsob výuky je určen žákům 5. – 9. ročníku. Výpočetní technika a výukové programy jsou pro žáky atraktivním prostředím, které je schopné je přitáhnout k učení mnohem více než učebnice. Proto jsme se rozhodli využít tento způsob výuky. Žáci mohou elearning využívat od 7:30 hod. do 16:00 hodin v tomto školním roce a v příštím školním roce od 7:30 do 13:00 hodin.
Každý žák má vytvořen svůj uživatelský účet, každá jeho práce je ihned vyhodnocena.
Nejčastěji používáme tento způsob výuky pro upevnění a procvičení učiva. Žáci ve vyučování plní zadané úkoly, které jsou ihned vyhodnoceny. Výsledky zjistí žák i učitel. Učitelé zadávají žákům domácí úkoly, jsou určitě ve větší oblibě než písemné. Velmi kladně hodnotíme zejména výuku jazyků touto formou. Při procvičování slovíček je žák donucen se slovíčka naučit. Nejvíce je tento způsob výuky využíván v následujících předmětech: český jazyk, německý a anglický jazyk, dějepis, fyzika, přírodopis, zeměpis a chemie. Žáci mohou využívat elearningu i v odpoledních hodinách.
Díky tomuto projektu se naše počítačová učebna rozšířila o 3 počítače.Tím se zvětšila kapacita počítačové učebny, což uvítali s radostí žáci i učitelé. Škola za školou je velkým přínosem i pro učitele.Tímto způsobem mohou využívat moderní prostředky při výuce. Elearningové vyučování ve většině případů navazuje na učebnice používané ve škole. Lze tedy kombinovat práci s učebnicí a s počítačem. Učitelé zejména kladně hodnotí možnost vytvářet testy a editovat je. Dále je možné kombinovat klasické vyučování s vyučováním na počítači.
V rámci tohoto projektu je naší partnerskou školou Základní škola Lipov. Dne 29.11. 2004 se uskutečnila schůzka se zástupcem této školy. Cílem našeho setkání bylo předat doposud získané zkušenosti s tímto způsobem vyučování. Shodli jsme se, že tento způsob výuky je velmi dobrým doplňujícím prvkem ve vyučování. Pro žáky je to velmi atraktivní a motivující.
Žáci měli možnost vyjádřit se k tomuto způsobu vyučování v následující anketě:
1. Líbí se Ti vyučování přes internet – Škola za školou? ANO NE
2. Proč?
3. Byl(a) bys rád(a), kdyby naše škola mohla stále využívat tento způsob vyučování? ANO NE
Vyhodnocení ankety:
|
Třída
|
počet
|
1. otázka
|
3.otázka
|
|
ANO
|
NE
|
ANO
|
NE
|
|
5.
|
8
|
7
|
1
|
7
|
1
|
|
6.A
|
18
|
18
|
0
|
18
|
0
|
|
6.B
|
17
|
17
|
0
|
15
|
2
|
|
7.A
|
25
|
24
|
1
|
25
|
0
|
|
7.B
|
20
|
19
|
1
|
20
|
0
|
|
8.A
|
19
|
17
|
2
|
17
|
2
|
|
8.B
|
18
|
18
|
0
|
18
|
0
|
|
9.A
|
16
|
10
|
6
|
13
|
3
|
|
9.B
|
15
|
15
|
0
|
15
|
0
|
|
celkem
|
156
|
145
|
11
|
148
|
8
|
Nejčastější odpovědi na otázku
Proč?
- tento způsob vyučování je zábavnější
- je to zábava a učím se při tom
- mohu si opakovat učivo, připravit se na písemku
- dozvím se tam víc věcí, zajímavosti, nové informace
- lepší než psaní do sešitů
- nebaví mě psát perem
- rád pracuji na počítači
- je to přehledné, poučné
- okamžité vyhodnocení úkolů
- mohu si vyzkoušet přijímací zkoušky
Z ankety jsme se dověděli, že většině žáků se tento způsob vyučování líbí a chtěli by ho využívat stále.
Hodnocení p. uč. Fialové, která navštěvuje vyučování „Za školou“ se žáky 5. třídy při výuce německého jazyka:
Žáci se účastní 1x za týden výuky německého jazyka prostřednictvím práce s počítačem. Po roční takto kombinované výuce ( 2 hodiny klasická výuka, 1 hodina u počítače ) můžeme udělat následující závěry:
- žáci se na hodinu těší, přestože se musí určitě více soustředit na práci než v klasické hodině,
- přestože žáky program při procvičování slovíček nepustí dál, dokud všechna slovíčka nezvládnou, jsou při práci vytrvalí, musí se stále učit používat i učebnici, což se jim většinou nechce,
- žáci, kteří se nepřipravují do běžné hodiny (zejména opakování slovíček) mají možnost jednou za týden slovíčka procvičit,
- zpočátku nadšeně pracovali se zvukovou podobou, nyní se musí k poslechu hodně motivovat,
- zda budou žáci lépe jazyk ovládat je otázka času,
- v současné době je takto zvolená výuka kladnou motivací k jazyku, který většinou žáci nechtějí dělat
|
